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http://hdl.handle.net/123456789/236
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| Título: | A Ciência e o Repto da «Diversidade de Conhecimentos» em Cabo Verde: O Caso da «Extensão» Universitária |
| Autores: | Varela, Odair |
| Palavras Chave: | Ciências
Conhecimento
Pós-Colonial
Universidade |
| Data de Emissão: | Sep-2006 |
| Editora: | Universidade Jean Piaget de Cabo Verde |
| Citação: | Contacto |
| Relatório da Série N.º: | 012;14 |
| Resumo: | É propósito deste ensaio, centrando-se no caso de Cabo Verde, tendo
como base o actual processo de construção e consolidação do ensino
superior universitário, perspectivar como é que uma das suas
componentes fundamentais, a «Extensão», pode figurar como uma das
alavancas de combate ao perpetuar do domínio dos cânones modernos da
ciência e da democracia e, por outro lado, poder contribuir para o
descerramento e visibilidade de outras ciências, conhecimentos e formas
de organização política, económica, social e cultural, imbuídos de grande
potencial emancipatório. Por fim, este pequeno artigo mira, também,
englobar, de forma breve, o lançar de pistas ou de prospectivas para uma |
| Descrição: | Existe um consenso geral, mesmo assim polémico, de que com início do
colonialismo europeu no século XV, começa não só a experiência de organização
colonial do mundo como – simultaneamente – a tentativa de constituição colonial
dos saberes, das linguagens, das memórias e do imaginário. Dá-se inicio ao grande
processo que culminará nos séculos XVIII e XIX no qual, pela primeira vez, se
organiza a totalidade do espaço e tempo – todas as culturas, povos e territórios do
planeta, presentes e passados – referencialmente numa grande narrativa universal.
Nesta, a Europa é – ou foi sempre – simultaneamente o centro geográfico e o
culminar do movimento temporal. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/236 |
| ISSN: | 01/2006 Cabo Verde |
| Aparece nas Coleções: | Artigos em revistas
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